J- Flores de Mayo- Taller de Ciencias 4º AB
MILAMORES (Centrantus ruber)- Valerianáceas
C 6- I- Fósiles- Taller de Ciencias -4º AB
Hoy vamos a ver réplicas de distintos fósiles que podemos encontrar en el campo, para aprender a identificar los diferentes tipos y situarlos en su época correspondiente:
C 6- G-H- Recogida y prensado de flores -Taller de Ciencias 4º A-B
Hoy vamos a recoger ejemplares de flores de primavera en el entorno del Instituto, para poderlas utilizar luego en la elaboración de diversos elementos decorativos, como pisapapeles y marcapáginas.
Para ello utilizaremos una prensa como la de la figura:
Las flores las colocaremos en pliegos de papel, y luego colocaremos entre ellas almohadillas de cartón ondulado, para facilitar el secado. Luego prensamos el conjunto y se dejan así una semana, tras la cual podemos cambiar las almohadillas de cartón y dejarlas una semana más. Luego, las flores quedarán rígidas y se pueden pegar en papel o sobre otras superficies. Aquí os pongo una explicación de cómo se hace:
https://www.youtube.com/watch?v=MOaPJPp9YJ8
Y aquí unas imágenes de cómo las podemos utilizar:
-Procedimiento para el secado de flores:
-Pisapapeles:
C 6- F- Tipos de medicamentos- Taller de Ciencias 4º A-B
Hoy vamos a examinar diversos prospectos de medicamentos, para familiarizarnos con su terminología y con el tipo de información que recogen. También veremos de qué tipo es y luego pondremos en común la información recogida por cada uno/a. Aquí pongo un resumen de los tipos y la información. Según el fármaco que os haya tocado, haremos un resumen del prospecto.
Tipos de fármacos según su función:
Su objetivo es aliviar el dolor físico producido por lesiones, golpes o heridas. Se pueden dividir en opiáceos y los no opiáceos. Los opiáceos pueden generar dependencia (morfina) y sólo se suministran bajo supervisión médica, mientras que los segundos puede ser adquiridos sin receta (ibuprofeno, paracetamol).
Su función es combatir las secreciones gástricas y la acidez. El más conocido es el Omeprazol.
Estos medicamentos tratan de aliviar los efectos negativos de las alergias. Los más utilizados son los antihistamínicos.
Su propósito es aliviar y frenar los efectos de la diarreas.
Este tipo de medicamentos se recetan para hacer frente a las infecciones. Pueden ser:
Su finalidad es desinflamar y en consecuencia alivian los dolores producidos por la infamación.
Son un grupo de fármacos pertenecientes al grupo de los psicotrópicos, y se utilizan para tratar los trastornos depresivos, trastornos de ansiedad, desórdenes de la alimentación y alteraciones en el control de los impulsos.
Sirven para reducir la fiebre (ibuprofeno y paracetamol).
Se utilizan para reducir la tos. Algunos contienen codeína lo que puede producir dependencia.
Su uso debe ser moderado. Se utilizan para favorecer el tránsito intestinal y combatir el estreñimiento de larga duración.
Se recomiendan para acabar con la mucosidad que dificulta la respiración correcta. Sus efectos secundarios son escasos.
Prospecto de un medicamento: Cómo entenderlo
En general, todo prospecto farmacéutico tiene unas partes bien diferenciadas que responden a una serie de preguntas básicas:
El primer apartado del prospecto de un medicamento es muy sencillo, nos explica cuál es el fármaco que vamos a tomar, dando tanto el nombre comercial que le ha puesto la empresa farmacéutica que lo produce como el del principio activo, es decir, la molécula química. En ocasiones estos nombres coinciden si el fármaco es un genérico o EFG.
Este apartado es importante porque en él se nos explica cuáles son las indicaciones de este fármaco, es decir, para qué síntomas o enfermedades se ha aprobado el uso del fármaco como agente terapéutico.
En el tercer apartado del prospecto de un medicamento recoge toda una serie de contraindicaciones y de precauciones a la hora de tomar el fármaco. Estas advertencias pueden hacer referencia a:
• Ciertas enfermedades
• Alergias a los componentes del fármaco
• Uso de otros fármacos simultáneamente
• Consumo de sustancias tóxicas
• Uso en niños, adolescentes y ancianos
• Uso durante el embarazo y la lactancia
• Uso y el manejo de vehículos y máquinas
La cuarta sección nos índica cómo tomar el medicamento, en qué cantidad y con qué frecuencia. Es importante seguir las indicaciones que nos den el prospecto y el médico, y no tomar el fármaco de otra manera distinta. Los fármacos se toman a unas horas determinadas, y durante un tiempo concreto porque se han hecho estudios químicos de estos fármacos antes de que se comercialicen para saber cuánto duran en sangre y cuánto tardan en causarnos un beneficio y un perjuicio si abusamos de ellos.
El quinto apartado, uno de los más extensos y de los que suelen generar más dudas, es el que relata los efectos secundarios del fármaco. Suele ser un listado enorme de posibles síntomas, signos o alteraciones que se pueden producir con la toma del fármaco. Aquí la palabra clave es “pueden”, la probabilidad.
La toma del fármaco, en general, no dará ningún efecto secundario severo. Sin embargo, una vez más, cabe recordar que el prospecto de un medicamento es un documento legal en el cual la empresa farmacéutica debe recoger todos y cada uno de los efectos secundarios posibles del fármaco que se han descrito a su toma previa a la comercialización por una razón legal. En general los efectos adversos se clasifican en:
Si un fármaco nos produce un efecto adverso en general será de los frecuentes que, la mayoría de las veces, son transitorios y banales.
En el sexto apartado se nos explica cómo conservar el fármaco y es importante seguir estas indicaciones de conservación (en un lugar seco, en nevera, a una determinada temperatura, dentro del envase). Si no se siguen, la mala conservación del fármaco puede que afecte a su efectividad terapéutica o que incluso pueda causarnos algún perjuicio. No utilizar nunca un medicamento caducado
Por último, suelen haber información sobre la composición del fármaco, con su principio activo y los excipientes, es decir, las sustancias que se añaden al fármaco a para que este tenga una determinada forma, textura, color, sabor y estabilidad química y física al consumirlo. Del mismo modo se da información sobre el envase y sobre la titularidad de la empresa farmacéutica de ese fármaco.
C 6- D- Análisis de sangre- Taller de Ciencias 4º AB
Hoy vamos a aprender a "descifrar" un análisis de sangre. En él aparecen varios parámetros, unos referidos a las células que forman la sangre (hematíes, leucocitos y plaquetas), y otro, referido a sustancias químicas (bioquímica), donde se recogen valores de colesterol, glucosa, bilirrubina, creatinina, etc...
Veremos lo que significan estas palabras ayudándonos de unas fotocopias, pero aquí se resume todo en una entrevista, y de paso os pongo un análisis real (parecido al que hemos visto en clase) y un texto para interpretarlo.
Entrevista donde se explican los distintos parámetros del análisis:
https://www.youtube.com/watch?v=lWeX1Pp8KWM
Significado de los principales parámetros referidos a las células sanguíneas:
Leucocitos: Los leucocitos son más conocidos como glóbulos blancos. Estos son los encargados de defender a nuestro organismo de las amenazas externas. En general, si hay niveles bajos de leucocitos nuestro organismo tendrá grandes posibilidades de sufrir infecciones. Hay varios tipos:
Potasio: Importante para la transmisión neuromuscular y para la contracción muscular. Además, interviene en la regulación del equilibrio acido-base del organismo. Lo encontramos en el trigo, plátanos, patatas, aguacates... Un nivel elevado lo notaras por la dificultad para tragar y una sensación de adormecimiento en manos y pies. Niveles bajos causaran vómitos, diarreas, hipotermia, alteraciones hormonales...
C 5-K- Enfermedades infecciosas- Taller de Ciencias
Hoy os pongo los enlaces de las enfermedades causadas por virus que vimos en clase. Será la pregunta para relacionar nombres con significados.
RUBEOLA: https://medlineplus.gov/spanish/rubella.html
La rubéola es una infección causada por un virus. Generalmente, es leve y se presenta con fiebre y erupción aunque la mitad de las personas que la tienen no presentan síntomas. Pero si los tienen, estos pueden ser: Erupción que comienza en la cara y se extiende al cuerpo, poca fiebre, dolor en las articulaciones, sobre todo en mujeres jóvenes, ganglios inflamados. La rubéola sí es peligrosa durante el embarazo. Puede causar un aborto espontáneo o defectos de nacimiento.
PAPERAS: https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/001557.htm
Las paperas son causadas por el virus de las paperas. La enfermedad comienza con estos síntomas: fiebre, dolor de cabeza, dolores musculares, cansancio, pérdida del apetito Luego de la aparición de estos síntomas, las glándulas salivales bajo las orejas o mandíbula se inflaman. Esta inflamación puede ser en uno o en los dos lados de la cara. Los síntomas duran entre siete a 10 días.
RABIA: https://medlineplus.gov/spanish/rabies.html
La rabia es una enfermedad animal mortal causada por un virus. Puede ocurrir entre los animales salvajes, incluyendo mapaches, zorrinos, murciélagos y zorros o en perros, gatos o animales de granja. Las personas la adquieren por la mordedura de un animal infectado. En las personas, los síntomas de la rabia incluyen fiebre, dolor de cabeza y fatiga, después confusión, alucinaciones y parálisis. Una vez que los síntomas comienzan, la enfermedad suele ser mortal.
GRIPE: https://medlineplus.gov/spanish/flu.html
La gripe, también llamada influenza, es una infección respiratoria causada por virus. Cada año, millones de personas se enferman de gripe. En ocasiones, causa una enfermedad leve, pero también puede ser grave e incluso mortal, especialmente para personas mayores de 65 años, recién nacidos y personas con ciertas enfermedades crónicas.
HEPATITIS C: https://medlineplus.gov/spanish/hepatitisc.html
La hepatitis es la inflamación del hígado. Inflamación es la hinchazón de órganos que ocurren cuando los órganos se lesionan o infectan. La inflamación puede dañar los órganos.
HERPES ZÓSTER: https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/000858.htm
La culebrilla (herpes zóster) es una erupción cutánea vesicante (ampollas) y dolorosa. Se debe al virus varicella-zoster. Ese es el mismo virus que ocasiona la varicela. Después de que usted contrae varicela, su cuerpo no se deshace del virus. En cambio, el virus permanece en el cuerpo, pero está inactivo (se vuelve latente) en ciertos nervios del cuerpo. La culebrilla ocurre cuando el virus se reactiva en estos nervios después de muchos años. Muchas personas padecieron casos tan leves de varicela que no se percataron de que tuvieron la infección.
POLIOMIELITIS: https://medlineplus.gov/spanish/polioandpostpoliosyndrome.html
La poliomielitis (polio) es una enfermedad infecciosa causada por un virus. El virus vive en la garganta y los intestinos de la persona infectada. El virus de polio se disemina a través de los excrementos de quien está infectado. También se puede adquirir a través de las gotitas presentes en un estornudo o tos de alguien enfermo de polio. Algunas personas que tuvieron polio desarrollan un síndrome post-polio (PPS, por sus siglas en inglés) años más tarde. Los síntomas incluyen cansancio, nueva debilidad en los músculos y dolor en los músculos y articulaciones. No hay manera de prevenir o curar este síndrome de post-polio.
SIDA: https://medlineplus.gov/spanish/hivaidsandinfections.html
El VIH/sida daña su sistema inmunitario al destruir los glóbulos blancos que combaten las infecciones. Esto lo pone en riesgo de sufrir infecciones oportunistas. Estas son infecciones serias que se aprovechan de su sistema inmunitario débil. Estas infecciones son menos comunes y menos severas en personas sanas. Tener VIH y sida puede hacer que las infecciones sean más difíciles de tratar. Las personas con VIH y el sida también tienen más posibilidades de sufrir complicaciones de enfermedades comunes, como la gripe.
MONONUCLEOSIS: https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/000591.htm
La mononucleosis infecciosa es una infección causada, por lo general, por el virus de Epstein-Barr. El virus se disemina a través de la saliva y es por ello que a veces se la llama "enfermedad del beso." La mononucleosis ocurre con mayor frecuencia en adolescentes y adultos jóvenes. Sin embargo, se puede tener a cualquier edad. Los síntomas de mononucleosis incluyen: Fiebre, Dolor de garganta, Ganglios linfáticos inflamados. Algunas veces también el bazo puede inflamarse.
CORONAVIRUS: https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/007767.htm
Los coronavirus son una familia de virus. La infección por este tipo de
virus puede causar enfermedades respiratorias que van de leves a
moderadas, tales como el resfriado común. Algunos coronavirus ocasionan
enfermedades graves que pueden llevar a neumonía, e incluso la muerte.
Existen muchos tipos diferentes de coronavirus. Afectan tanto a humanos como a animales. Los coronavirus humanos comunes causan enfermedades que van de leves a moderadas, tales como el resfriado común.
Algunos coronavirus que afectan a los animales evolucionan (mutan) y pasan de animales a humanos. Estos virus pueden entonces propagarse por contacto de persona a persona. A veces, los coronavirus que se propagan de animales a humanos pueden provocar una enfermedad más grave:
Hoy vamos a apuntar los principales sistemas montañosos y cumbres que encontramos en Navarra. Se trata de hacer una lista, diciendo dónde se encuentran y cuáles son sus principales cumbres.
http://meteo.navarra.es/climatologia/relieve.cfm
En la zona de la Montaña pueden distinguirse tres áreas morfológicamente distintas: el área pirenaica, el
área del sistema vasco-cántabro de montañas y los montes de la vertiente atlántica.
El área pirenaica ocupa la mitad oriental de la zona de la Montaña. Está formada por el extremo occidental del
Pirineo y sus sistemas de sierras asociadas. El eje del mismo corre en dirección este-oeste y sus principales
elevaciones son: la Mesa de los Tres Reyes (2.433 m), que es la cima más alta de Navarra, Ori (2.017 m),
Ortzanzurieta (1.566 m), Adi (1.457 m)
y Saioa (1.418 m). Perpendicularmente al eje del Pirineo por el sur existen una serie de valles paralelos entre
sí, que de este a oeste son: Roncal, Salazar, Arce, Erro y Arriasgoiti y por último Esteribar. Cerrando toda esta
área por el sur existe un sistema de sierras prepirenaicas paralelas al Pirineo, pero de menor altitud, que son
las ya citadas sierras de Leire, Peña, Izco, Alaitz y El Perdón, cuyas principales elevaciones son, de este a oeste:
Arangoiti (1.356 m), Peña (1.069 m), La Higa (1.295 m) y Erreniega (1.037 m). Entre estas sierras prepirenaicas
y el final de los valles pirenaicos existen dos amplias depresiones, situadas en dirección NW-SE, con cotas
inferiores a los 500 m, que son, de este a oeste, las cuencas de Lumbier y de Pamplona.
(Tomado de
C 6- B- Mapa geológico- Taller de Ciencias
En temas anteriores hemos manejado mapas topográficos, que nos daban una información importante sobre el relieve, los desniveles, pendientes y distancias. Es el que usamos de base para construir la maqueta, ya que tiene curvas de nivel. Después usamos mapas de usos del suelo (de cultivos y aprovechamientos), que nos informaba sobre los tipos de ecosistemas que se encontraban en un territorio, además de las rocas predominantes (que determinan muchas veces el tipo de suelo), y los diferentes usos que las personas hacen del territorio (pastos, huertas, cultivos, forestal, etc...) Ahora vamos a dar un paso más con el mapa geológico, que nos informa sobre las estructuras que encontramos en el terreno (tanto las que se ven como las que no se ven), y sobre el origen de las rocas que lo forman y su datación dentro de la escala geológica. También recoge diversos cortes geológicos, que nos permiten hacernos idea de cómo son las estructuras en profundidad.
https://www.youtube.com/watch?v=Wmk3pAh-05I
Vamos a ver distintos símbolos que se utilizan en un mapa geológico, sobre todo los referidos a los tipos de rocas y a las estructuras (pliegues, fallas, glacis, cabalgamientos, etc...) Luego aplicaremos estos conocimientos a distintas zonas de Navarra (sobre todo, las que aparecen en la maqueta), y seguidamente, haremos un estudio sobre los principales sistemas montañosos de Navarra (en su día, ya vimos la red hidrográfica)
Simbología sobre tipos de rocas:
Simbología sobre estructuras geológicas:
C- Mapa Geológico de Navarra
C.6- B- Familias de plantas angiospermas- Monocotiledóneas- Taller de Ciencias
Iris Sibirica| C.6- C- Familias de plantas dicotiledóneas- Taller de Ciencias Bueno, el trabajo de hoy es el mismo que el de ayer: Nombre de la familia, un par de características, y dibujo de la flor poniendo el nombre de la especie ¡suerte, y que viva la primavera! Las rosáceas (Rosaceae) son una familia de plantas dicotiledóneas pertenecientes al orden Rosales. Esta familia incluye la mayor parte de las especies de frutas de consumo masivo: manzana, pera, melocotón , ciruela, cereza, fresa, almendra, albaricoque, zarzamora, etc. También incluye muchas especies ornamentales, principalmente, las rosas, flores por excelencia, con importancia para la jardinería y la industria de la perfumería.1 La familia Rosaceae incluye géneros con características muy heterogéneas, sin embargo, la característica común más importante es la presencia de un tálamo o receptáculo floral muy desarrollado, que varía desde una forma convexa (en Rubus, Fragaria), hasta de forma cóncava (en Rosa). Estos individuos pueden poseer tallos leñosos o semileñosos. Flores normalmente hermafroditas, actinomorfas, cáliz con cinco sépalos, a veces con epicáliz; corola generalmente con cinco pétalos libres;  Rosal silvestre (Rosa canina) Las fabáceas (Fabaceae) o leguminosas (Leguminosae)2 son una familia del orden de las Fabales. Reúne árboles, arbustos y hierbas perennes o anuales, fácilmente reconocibles por su fruto tipo legumbre y sus hojas compuestas y estipuladas. Las raíces de las leguminosas son a menudo profundas y casi siempre presentan nódulos simbióticos poblados de bacterias del género Rhizobium que asimilan el nitrógeno atmosférico. La forma de la flor es muy característica: la corola papilionácea o amariposada está integrada por un pétalo superior muy desarrollado, conocido como «estandarte», dos pétalos laterales o «alas» y dos piezas inferiores a menudo conniventes que constituyen una estructura simpétala denominada «carena» o «quilla».  Retama (Citisus scoparius) Las lamiáceas (Lamiaceae), anteriormente y alternativamente Labiatae (labiadas), son una familia de plantas con flores del orden Lamiales. Son generalmente hierbas, perennes o anuales, raramente suculentas, pero también plantas arbustivas o sufruticosas, y más infrecuentemente enredaderas e incluso árboles . Las hojas son habitualmente opuestas, decusadas, a veces más de dos por verticilo, simples, de lineares a anchamente ovadas, Las flores, generalmente pentámeras, son hermafroditas. La corola, de 5 pétalos soldados, es usualmente bilabiada, Debido a sus cualidades aromáticas, un cierto número de especies se usan desde tiempos inmemoriales para aderezar la comida, en particular la cocina mediterránea, por ejemplo: el tomillo Thymus, el romero Rosmarinus officinalis, la albahaca Ocimum basilicum, la menta Mentha, el orégano Origanum vulgare, etc...  Salvia (Salvia officinalis) Fagaceae, las Fagáceas, son una familia del orden Fagales que reúne unas 670 especies de árboles o arbustos propios del hemisferio norte. Flores femeninas solitarias o dispuestas en grupos de 2-3 en la base de las inflorescencias masculinas. Flores masculinas reunidas en amentos erectos o péndulos. Frutos monospermas en nuez/aquenio de endocarpo generalmente con interior peludo, rodeados parcial (bellota) o totalmente (castaña, hayuco). Varios miembros de las fagáceas tienen importantes usos económicos. Muchas especies de roble, castaño y haya (géneros Quercus, Castanea y Fagus respectivamente) se usan comúnmente como madera para suelos, muebles, y barricas de vino. El corcho para los tapones de botellas y una otros usos se hace a partir de la corteza del alcornoque. Las castañas, un alimento sabroso para el invierno, son los frutos de especies del género Castanea. Las asteráceas (Asteraceae), también llamadas compuestas (Compositae) son la familia de Angiospermas con mayor riqueza y diversidad biológica. La familia se caracteriza por presentar las flores dispuestas en una inflorescencia compuesta denominada capítulo la cual se halla rodeada de una o más filas de brácteas (involucro). El nombre "Asteraceae" deriva del género tipo de la familia Aster, término que -a su vez- proviene del griego ἀστήρ que significa «estrella» y hace alusión a la forma de la inflorescencia. Por otro lado, el nombre "compuestas" hace referencia al tipo particular de inflorescencia compuesta que caracteriza a la familia. El capítulo es un tipo de inflorescencia racimosa o abierta en la que el pedúnculo se ensancha en la extremidad formando un disco algo grueso, llamado receptáculo común o clinanto, que puede ser plano, cóncavo, convexo o cónico. Este receptáculo común se halla rodeado por una o más series de brácteas. Sobre este órgano se disponen las flores sésiles (sin pedicelo)  Margarita (Bellisperennis)  Inflorescencia en capítulo (esquema)Clasificación de las plantas: | ||
Ejemplo: Ophrys fusca (Orquídea abejera)